В Москве работа кондитера в кафе приносит 5 тысяч рублей за смену, в то время как формат психолога в государственной школе Петербурга предлагает жалкие 24 500 рублей в месяц. Эти шокирующие данные всплыли в обсуждениях после инцидента в подмосковной Успенской школе, заставив специалистов наконец высказаться о серьёзных проблемах в сфере образования.
Почему специалисты уходят?
После трагедии в Успенском родительское сообщество стало задавать важные вопросы: где были психологи? Почему они не заметили явные проблемы? Ответы оказались неутешительными. Работать в госучреждениях идут либо истинные энтузиасты, стремящиеся изменить систему, либо исполнители, которые просто отрабатывают свои часы.
Лишившись мотивации, молодые специалисты в государственных центрах не выдерживают нагрузки. Один психолог поделился своим опытом: шесть-восемь встреч в день, бесконечные отчёты и большая зарплата за свой труд — всего 20 тысяч. Неудивительно, что они переходят в частную практику, где за один сеанс можно заработать столько же, сколько за три дня в госструктуре.
Шокирующие цифры зарплат
Сравнивая зарплаты специалистов, становится очевидно, что они не соответствуют требованиям. Например, сотрудники МЧС получают 27 тысяч, а полицейские — около 40 тысяч. Для психологов в школах же минимальная ставка остается на уровне 24 тысяч, которую сложно повысить, даже работая по совместительству. При этом клинические психологи в Москве могут рассчитывать на 100-130 тысяч, что контрастирует с жалкими доходами школьных специалистов.
Кто остается в системе?
В школе зачастую остаются либо начинающие психологи без опыта, либо специалисты предпенсионного возраста, нуждающиеся в стабильности. Средний возраст квалифицированных специалистов предпочитает другие форматы работы из-за низкой зарплаты. И это далеко не тот уровень, который соответствовал бы качественному образованию.
Сложившаяся ситуация вызывает недовольство: люди, готовые нести огромные нагрузки и помогать детям, получают минимум. На такую зарплату невозможно ожидать высококвалифицированного специалиста, способного предотвратить кризисные ситуации.
Таким образом, в образовательной системе формируется заколдованный круг: лапша на уши о том, что психологи выполняют важную работу, укореняется на фоне финансовых трудностей. Поэтому очевидно, что пока условия не изменятся, ждать от работников чудес просто не имеет смысла.
